医学检验教学与临床实际工作差距的思考与对策

随着现代临床医学的迅猛发展，各项医疗技术日新月异，医学检验技术也在飞速发展。医院检验科的仪器和技术也不断进行更新换代，医学检验知识的更新周期不断缩短［1］，在许多项目的检验程序中，形成自动化检测仪器逐步代替人工操作的趋势，而当前医学检验专业的专业课教学滞后于临床运用实践，这给医学院校培养检验专业实用型人才的具体定位带来了严峻的挑战。医学检验是临床医学的重要组成部分，检验质量的准确性，直接影响医生的临床诊断、病情判断及用药，关系到患者的康复，对医疗质量至关重要。因此，在医学检验教学过程中，减小医学检验教学与临床之间的差距，培养医学检验技术人才已迫在眉睫。培养医学检验实用型人才就是要适用于临床的需要，兼顾基本知识的掌握、基本技能的训练以及使用现代化仪器的能力的培养。然而，在具体的日常教学中，教师应当如何正确、深入地展开工作，医学检验实用型人才应当通过何种方式来进行培养？其依据是什么？以下将就这些问题进行探讨。