高中物理教学中模型教学的应用策略

在高中阶段所开设的众多课程之中,大多数学生认为物理是较为复杂的一门课程,这种现象的产生导致教师采用的传统教学模式受到了来自于多方面的挑战。随着这几年学科进程的进一步发展,模型这一教学方法在实际教学的过程之中受到了更多的关注,它的出现对于学生物理成绩的提高有很大的帮助,进而也能锻炼学生思维方面的能力。一、物理模型概念分析及其种类物理模型这一教学方法就是根据物理知识点方面存在的问题解决其研究对象在形态、大小等方面的基本特征,将物理问题的次要因素撇开，依据主要的因素而建立起来的一系列抽象和理想化的实体和过程。它的建立往往来自于实际，但是和实际又存在着不同的方面，因为这一模型旨在对实体的状态、过程等方面做一个展示，以方便人们的进一步探究，饵决其中所出现的问题。