放开你的手,让学生自主学习课文——由《称象》一课想到的

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”即使在全面推行新课程理念的今天,在语文课堂上,传统阅读教学中重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向依然明显。

作者乔志鹏

机构地区河北省沙河市第一小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第9期88-89,共2页 Learning Weekly

关键词学生自主学习《称象》《语文课程标准》课文阅读实践情感活动个性化行为课程理念

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2014年第9期

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