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我对朗读教学的思考

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摘要 在语文阅读教学课中,学生对文本的自我感悟莫过于朗读。采用多种方式开展朗读教学,能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力。
作者 王伟琴
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第9期90-90,共1页 Learning Weekly
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