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论教育价值取向的转变
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摘要
教育价值取向是人们对教育价值理解与追求的反映,是人们认识一切教育活动的基本出发点。任何一种教育价值取向都不是一成不变,绝对完善的。教育价值取向受社会变迁、人类需求的影响,不同历史时期、社会制度下,人类的教育价值取向也不同。本文简单论述不同历史阶段的教育价值取向,并提出适合当前知识经济时代发展的教育价值取向。
作者
刘晓敏
机构地区
青海师范大学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第9期222-223,共2页
Learning Weekly
关键词
教育价值取向
生命教育
健康教育
人际交往教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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