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利用合作交流提高历史课堂教学有效性的探讨
被引量:
1
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摘要
合作交流的学习形式,就是通过师生、生生之间的广泛交流,形成不同的知识结构、思维方式、做题方法的优势互补,进而提高学生课堂学习的有效性。
作者
李绣锦
机构地区
西宁市第五中学
出处
《青海教育》
2014年第6期21-21,共1页
关键词
教学有效性
合作交流
历史课堂
利用
学习形式
知识结构
思维方式
优势互补
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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青海教育
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