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学案导学法在初中数学课堂中的运用
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摘要
在初中数学课堂教学中运用学案导学,既遵循了循序渐进、温故知新的教学原则,又细化了教学任务和目标,明确了教学重难点,提高了课堂教学的有效性。
作者
张栋
机构地区
大通县长宁镇中心学校
出处
《青海教育》
2014年第6期33-33,共1页
关键词
数学课堂教学
学案导学法
初中
教学重难点
循序渐进
教学原则
温故知新
教学任务
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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