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情感教育在生物教学中的尝试
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摘要
在生物教学中如何唤起学生积极的情感,把注意力引导到教学目标的实施上,是实施素质教育的必然要求和重要内容。将情感教育运用于生物教学中,一方面需要教师的教育情感作支撑,另一方面需要通过生物学自身的情感内容来加以渗透,如此方能取得理想的效果。
作者
马金星
机构地区
海东市乐都区第一中学分校
出处
《青海教育》
2014年第6期39-39,共1页
关键词
生物教学
情感教育
情感内容
素质教育
教育情感
注意力
生物学
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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青海教育
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