形象直观化教学方法在解剖学教学中的应用研究

目的：探讨形象直观化教学方法在解剖学教学中的应用效果,让医学生更好地掌握解剖学。方法：选取我院2010年2月至2011年8月这段时期的新学生90名,将其分为实验组和对照组,对照组的45名学生进行常规的教学方法,实验组的45名学生在学习解剖学的时候运用形象直观化教学方法进行教学,授课半年后,考察两组学生的学习水平。结果：半年后,实验组的45名学生基本都已经很好地掌握了解剖学的知识,学习水平明显比对照组的学生高,两组比较差异具有统计学意义（p〈0.05）。结论：对刚接触解剖学的新生来说,在教学过程中运用形象直观化教学方法可以培养学生的感性认识和技能,可以使学生能够更快、更好、更方便的理解解剖学的知识。从而为以后解剖学的发展奠定基础。