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一道高考试题的研究性学习

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摘要一道好的数学试题，往往具有丰富的内涵、典型的代表性和拓展性，极具教学的开发价值．在平时的教学中，若对其进行适当的发散研究，可以让学生达到深化认识、举一反三的目的．

作者李剖华朱保仓

机构地区湖南省浏阳市第八中学湖南省浏阳市教育科学研究所

出处《中学数学研究》 2014年第7期16-18,共3页

关键词研究性学习高考试题数学试题举一反三拓展性教学学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2014年第7期

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