初中教学中关于经典现代文主题思想把握的探究

初中语文现代文阅读中,仍然存在从阶级观点分析的弊端,导致文章主题片面、僵化。教师要引导学生尊重文学作品的丰富性和主题的多样性,促使语文教学回归文学本身。