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关于优化数学课堂教学的思考
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摘要
笔者从突出学生课堂主体地位、注重知识体系构建、尊重学生学习个性三个方面,探讨了优化数学课堂教学的方法。
作者
许梅
机构地区
河北省滦县第二中学
出处
《现代农村科技》
2014年第13期56-57,共2页
关键词
数学课堂教学
主体地位
知识体系
学习个性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2014年 第13期
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