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关于初中数学“学困生”转化的探究被引量：2

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摘要 "学困生"的转化,需要教师的理解和关爱,需要教师的宽容和激励。

作者甘海娜

机构地区河北省滦县茨榆坨镇茨榆坨中学

出处《现代农村科技》 2014年第13期58-58,共1页

关键词初中数学 “学困生” 转化理解赏识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第13期

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