摘要
"社会资本"是一个具有丰富内涵的概念,不同研究者应当从不同角度进行界定,前提是肯定信任、规范和网络这些基本要素,否则将导致概念的泛化,不利于澄清问题。引介国外"社会资本"概念的同时,有必要结合中国实际情况、针对具体问题进行研究,推进"本土化"过程。教育系统可以视为理性系统,也可以视为自然系统,两种研究同等重要,应当将教育场域作为一个整体目标,从多学科的视角,采用多种方法进行研究。
出处
《教育导刊（上半月）》
2014年第8期6-9,共4页
Journal of Educational Development
基金
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"桥梁与屏障:教育影响社会分层研究"(编号:11YJC880011)阶段性研究成果
2013年度杭州市哲学社会科学规划重点课题"‘文化革新’与教育公平"(编号:A13JY02)阶段性研究成果
