初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要初中英语课堂发言"冷场"现象与教师的课堂提问、课堂评价和学生的心理发展特点有关。英语课堂发言"冷场"现象不利于发展初中生的英语思维能力和英语表达能力,不利于教师获得有效的课堂教学反馈、提高自我效能感。采取优化课堂提问方式、开展课堂小组合作、讲究课堂评价艺术等策略可以有效改变课堂发言"冷场"现象。

作者林阿宁

机构地区福建省柘荣县第三中学

出处《教育导刊（上半月）》 2014年第8期78-81,共4页 Journal of Educational Development

关键词英语课堂学生发言 “冷场”

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王耕,叶忠根,林崇德.初中生心理学[M].杭州:浙江教育出版社,2003.

同被引文献5

1张彩虹.思品课堂提问遭遇“冷场”的原因及对策[J].教育教学论坛,2010(1):72-73. 被引量：1
2宋娟娟.阅读教学需要“绿色冷场”[J].教育科研论坛,2010(7):90-91. 被引量：1
3陆小飞.善对“冷场”,舒展教学[J].基础教育研究,2013(23):31-31. 被引量：1
4曹阳.让“冷场”在课堂教学中绽放精彩[J].素质教育大参考,2014(17):21-25. 被引量：2
5朱红东.思维可视化对音乐课堂教学的影响与作用[J].成才之路,2015,0(27):26-26. 被引量：4

引证文献2

1胡彩霞.英语课堂的“真假”冷场[J].教学与管理,2018(3):89-91.
2王静静.借力思维可视化策略优化高中英语教学[J].英语教师,2020,20(2):63-68. 被引量：4

二级引证文献4

1郑慧.借助可视化构建高中英语“学习中心课堂”的策略[J].校园英语,2020(25):95-97. 被引量：1
2蔡皓生.可视化在高中“读后续写”中的运用[J].中国报业,2020(18):86-87. 被引量：4
3林梅云.核心素养下高中英语“读后续写”教与学探究[J].教师,2021(36):41-42. 被引量：2
4王小娟.思维品质培养视域下中职英语思维可视化教学策略[J].知识窗（教师版）,2023(5):102-104.

1章小燕.课堂教学中的“冷场”现象[J].教书育人（教师新概念）,2007(8):38-38.
2孔新伟.数学“和谐课堂”中的五种即时评价[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009(10):62-62.
3伏继东.如何让农村学生积极举手发言[J].中国农村教育,2008(7):115-115.
4於巧云.浅析高中英语课堂问答的“冷场”现象[J].校园英语（教研版）,2010(12):76-77.
5于永革.文言文六步教学法初探[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(7):53-53.
6王莉.如何应对高中英语课堂回答的“冷场”现象[J].新课程学习（中）,2011(7):185-186.
7周国林.谈口语交际能力的培养[J].考试周刊,2013(39):46-47.
8赵瑞建.如何在生物教学中激发学生的学习兴趣[J].吉林教育（教研）,2011(8):65-66.
9何卫红.改变对学生传统的评价模式促进全面发展[J].社科纵横,2002,17(6):72-73.
10朱瑞芳.初探网络环境下思想政治课“自主学习模式”[J].文教资料,2007(11):131-133.

教育导刊（上半月）

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略被引量：2

参考文献1

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略 被引量：2

参考文献1

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略被引量：2