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化学新课程“过程与方法”目标实施的反思与对策

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摘要通过当前中学化学教师在理解、设计和落实"过程与方法"目标中存在的现象,结合中学实际和教学案例就如何理解"过程与方法"维度目标、如何设计"过程与方法"维度目标、如何才能发挥"过程与方法"目标对教学过程的导向作用进行了分析和探讨。

作者张应红

机构地区云南临沧师范高等专科学校

出处《北京教育学院学报（自然科学版）》 2014年第2期30-34,共5页 Journal of Beijing Institute of Education

关键词中学化学过程与方法课程目标

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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北京教育学院学报（自然科学版）

2014年第2期

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