摘要
工业化与城市化是人类活动的不同表现形式,二者处在不断发展变化的过程中,具有阶段性和发展规律。而现阶段高中地理教材中主要阐述了工业社会阶段二者的关系,忽略了在人类不同阶段发展的规律性。教师应当整体把握高中知识体系,用上位的思想来统摄教学内容,帮助学生建构有理解力和迁移力的知识结构,培养他们用地理概念、地理思维、地理方法解决地理问题的能力。以"区域工业化与城市化"为例,在"演变"这一科学主题统摄下,详细解析了人类发展的不同阶段工业化与城市化的推进过程与规律,从教材与教师的角度指出目前教学中存在的问题与解决方法。
