如何走出物理学习的“怪圈”

在日常的物理教学中，常听到学生说：“物理这门课，一听就懂，一考就糟”。出现这种“怪圈”的原因是什么呢？学生不认真听，知识掌握不牢固然是一方面，而教师也应找一下自已的原因。本文从教师角度，分析一些出现该“异常现象”的原因并提出相应的对策。