解析教育学公共课课堂教学存在的问题

为了提高整体师范类教育教学的质量，提升师范毕业生的教学实践能力，在关于教育学公共课的课堂教学中提出了一些若干问题，在对这些教育方面的人才进行调查研究中发现很多学生对于教育学公共课的认识还不充分，在学习过程中呈现出厌倦的状态导致整个学习课堂都显得死气沉沉缺乏生气，老师与学生之间缺乏必要的互动，在课堂教学上的纪律管理较差学生也缺乏一些实践的经验，这些问题的产生导致了教育学公共课堂整体效率不高，因此在以后的教育学课堂教学中要注重对课堂的管理，优化教学方法提高教学质量。