我的课堂 我做主--“以学为主当堂达标”高效课堂探究浅见

我校适应新课标要求，开展了“以学为主当堂达标”高效课堂教学模式的课题探究活动。该课堂以“导学稿”为载体，分为三个主要环节：课前导学＋课内探究＋当堂达标，注重课堂高效。教学中，教师的角色得以改变，教学方式、方法得以改进，学生的行为习惯、学习方法得以修正。教学效率大大提高，为全面提升学生的语文素养奠定了坚实的基础。