触“境”生情，实施有效教学--数学教学中的情境创设

新课程改革的主题是强调学生的学习主动性，突出对学生实践能力和创新意识的培养。作为新课程改革的实践者，深深体会到：要让学生轻松愉快、主动有效地学习，其条件之一就是帮助学生形成稳定的兴趣。课堂教学中创设有效的数学情境激发学生思维的主动性，无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。本文试从多个方面浅谈数学情境创设与学习数学主动性的培养。