浅谈小学数学计算教学的有效性被引量：1

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摘要新的《数学课程标准》对计算教学在目标定位上提出了新要求，更注重让学生体验计算在生活中的意义，并能运用数学计算解决实际问题，使学生切身感受到数学就在身边，真正体验到学习数学的价值。然而在生活中，学生的计算能力却下降了，具体表现在计算的正确率下降，口算速度减慢等等。那么，我们又应该如何克服计算教学重结果轻过程的弊端，使计算教学有情有趣，精彩纷呈呢？

作者郭君

机构地区内蒙古呼和浩特市回民区营坊道回族小学

出处《教育界（教师培训）》 2014年第7期107-107,共1页 Education Circle

关键词计算教学小学数学《数学课程标准》数学计算计算能力学生正确率生活

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

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