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古典诗歌教学法探析

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摘要 诗歌是情感的精灵,诗歌的意义在于它是人类激情的创作。运用美读入境法、品析入理法和想象入情法引领学生走进古典诗歌的殿堂,感受我国古代优秀文化,进而提高学生的人文素养。
作者 李忠娥
机构地区 湖南郴州市五中
出处 《教育界(综合教育)》 2014年第7期78-78,共1页
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