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支玉恒小学语文阅读教学案例研究
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摘要
阅读不仅是搜集信息也是认知世界的重要途径,同时也是发展思维、获得审美体验的重要途径。在语文阅读教学中,教师应如何引导学生学会阅读,应该教给学生哪些行之有效的方法,值得我们探讨。
作者
唐霞
机构地区
东北师范大学教育学部小学教育
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第7期123-123,共1页
关键词
支玉恒
小学语文
阅读
案例
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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