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支玉恒小学语文阅读教学案例研究

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摘要 阅读不仅是搜集信息也是认知世界的重要途径,同时也是发展思维、获得审美体验的重要途径。在语文阅读教学中,教师应如何引导学生学会阅读,应该教给学生哪些行之有效的方法,值得我们探讨。
作者 唐霞
出处 《教育界(综合教育)》 2014年第7期123-123,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李保初.阅读教学浅论[M]石家庄:河北人民出版社,200510.
  • 2支玉恒.支玉恒语文教学札记[M]上海:华东师范大学出版社,201110.

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