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后现代知识观与大学人才培养转型
被引量：
3
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摘要
本文主要分析了后现代知识观主要特征,研究了后现代知识观下的大学教育知识转向的表现,提出了后现代知识观下人才培养转型的内涵。
作者
晏玉珍
机构地区
河南工业大学设计与艺术学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第4期36-39,共4页
Higher Education Exploration
基金
2013年度教育部人文社会科学青年基金项目(13JYC860042)
2011年度河南省哲学社会科学规划立项项目"当今社会公共道德问题研究"(2011FZX008)的阶段性成果之一
关键词
后现代知识观
大学教育
知识转向
人才培养转型
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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