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高中历史课堂体验式教学探讨

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摘要 作为高中历史课堂上常用的体验式教学,学生能通过学习获得历史知识,把知识、能力、态度、价值观等融合一起,实现学习的有效性。因此,本文针对高中历史课堂中的体验式教学为出发点,从创设情境、探究体验、注重交流、设计多维度作业等方式来阐述体验式的教学方式。
作者 李天
出处 《求知导刊》 2014年第6期20-20,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杜 芳.新理念历史教学论[M]北京:北京大学出版社,2009.
  • 2房 伟.浅谈历史图片在教学中的运用[J]新课程(教研),2010(08).

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