如何实施审美情感教学

今天的《美术课程标准》,让很多老师开始注意到,情感类目标已站上了一个崭新的历史舞台。究其原因,就是在以前的美术教学中,往往只重视美术的认知目标、技能目标,而忽视了情感态度。