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开放的课堂最精彩
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摘要
开放的美术课堂能突破封闭、单一的教学模式,变美术课的"一言堂"为"多言堂",真正把学习的主动权交给学生,使学生在美术课堂中个性得到充分发展。
作者
吴俊芳
机构地区
南京市江宁区竹山小学
出处
《小学科学》
2014年第7期70-70,共1页
Science
关键词
美术课堂
课堂学习氛围
民间玩具
我在
讲授者
课堂气氛
现代化教学手段
创作空间
美术创作
“师道尊严”
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学科学
2014年 第7期
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