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加强学习生活化在小学科学教学中的应用
被引量:
10
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摘要
科学知识源于生活,同时又高于生活,对小学生而言,科学知识的学习尤为重要。在小学科学的教学过程中,适当的引入生活化的教学,不仅可以促进学生对相关知识的理解,还能够帮学生建立起学习兴趣,让学生在科学知识与现实生活之间建立起紧密的联系,有助于促进学生的学习及其适应生活的能力。
作者
金叶
机构地区
昆山市柏庐实验小学
出处
《小学科学》
2014年第7期80-80,共1页
Science
关键词
小学科学
知识的理解
课外作业
探究过程
居住环境
溶解速度
一杯水
定量的
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
2014年 第7期
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