小学科学教学中如何有效指导学生采集和制作植物标本

采集和制作植物标本是小学科学课程资源的开发和利用,它能使学生创造性地开展科学探究活动,丰富探究经历,让学生的个性在生动有趣的探究活动中得到张扬。本文从小学科学教学的特点出发,通过阐述有效指导学生采集和制作植物标本,剖析目前小学科学教学中开发和利用科学课程资源的对策和注意点,明确科学课程资源在科学课程改革中的重要意义。