引起观察实验无序的原因探索

课堂探究活动无序的成因分析：在科学课堂探究活动中,活动无序甚至失控的现象也会时有出现,追本溯源,主要有以下几种原因引起：（一）由探究目标引起的无序探究目标是学生进行科学学习的前行方向,课堂中所进行的各种探究活动,都是为了让学生通过努力完成探究目标,从中培养一定的科学素养。探究目标制定上的失误,直接影响学生的探究兴趣与操作而引起课堂的无序。