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农村中小学教师培训的难题破解策略
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摘要
在农村中小学教师培训中,应努力破解制约着培训课程实效性的深层次问题,通过乡土化培训使课程内容更贴近教师工作实际,通过进阶式培训满足不同发展水平教师的学习需求,通过研训一体增强培训的自主性、交互性、探究性和实践性。
作者
梁宝新
赵书林
机构地区
保定市中小学教师培训中心
出处
《中小学教师培训》
2014年第7期5-7,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
河北省教育科学"十二五"规划立项课题"农村中小学教师培训教学方式研究"(课题编号:)成果之一
关键词
难题破解
乡土化培训
进阶式培训
研训一体
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中小学教师培训
2014年 第7期
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