摘要
实施中小学教师远程培训使命重大,意义深远。本文将从中小学教师培训重心下移这一发展趋势出发,结合自身多年从事远程培训的教学管理实践,旨在论述中小学校长在远程培训中应扮演的三种角色,并以此为契机,构建学习型学校,建设优质高效的教师队伍,争创示范性培训基地。
出处
《中小学教师培训》
2014年第7期32-34,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
湖南省"十二五"时期中小学教师继续教育研究课题成果之一
课题立项编号为XJK12JJZC054