“中国梦”语境下的边疆少数民族未成年人道德教育——以德宏傣族景颇族自治州为个案

边疆少数民族未成年人道德教育呈现出一些个性问题：如低层次的理想信念与“中国梦”语境不匹配,复杂的地缘环境挑战着“中国梦”语境下的主导性话语权,吸毒人员道德认知和行为的偏差影响未成年人道德教育的开展,对少数民族个性化叙事方式关注的不足,影响少数民族伦理文化的传承。通过加强理想信念、爱国主义教育,牢控意识形态的话语权,创新话语内容和叙事方式,净化社会环境等方式提高道德教育的实效性,为“中国梦”的实现提供精神支撑,培养具备高尚品格的生力军。