摘要
随着信息化的迅猛发展，信息技术的应用已经占据人们生活的各个领域，普及信息技术学科教学成为中职的重要课程。由于中职学生入学分数线较低．计算机基础知识掌握程度差异较大，导致部分基础差的学生丧失学习信心。因此，在全面实施素质教育的深化改革中，要想打破传统教学模式只重视教学大纲和教学内容的落实的弊端，就要抛弃“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。教师应真正面向全体，根据培养目标、教学目的的要求因材施教，切实注重信息技术学科的应用性，制定和分析信息技术目标，关注中职学生素质能力的培养。精心编制中职信息技术课教学设计，课堂教学注重创设学习情境，培养学生独立自主学习的兴趣，因势利导，激励主动探究、求知创新，激发学生的认知意识，
