大学生社会自我现状调查及成因分析

倡导和传播社会主义核心价值观是高校思想政治工作中首要的紧迫的战略性任务。作为正处于自我发展关键期的代表性青年群体,大学生已经成为了社会主义核心价值观教育的最重要对象。采用大学生社会自我量表对311名大学生进行调查,探讨大学生社会自我发展的现状及成因。由此发现,大学生社会自我发展的年级总趋势表现出波动发展的特点,从低到高依次为:大一、大三、大二,而且存在性别、生源地、独生子女与否等方面的显著差异。这一结果将为大学生的社会主义核心价值观教育以及辅导和管理工作提供一定的实证研究依据,对提高大学生心理与社会适应能力当有参考价值。