新中国农村教育的回首与反思——以1949至1978年间的山东省为例

新中国成立后,国家对农村教育给予相应关注,使其得到一定程度改进。如幼儿教育作为一种新生事物在农村得到突破,扫盲教育、业余教育都得到较大发展,与建国前相比,农民受教育机会大大增加。但与城市相比,1949至1978年间,农村人口受教育机会依然偏少,师资水平差,民办教师所占比例较大,待遇差又致使其缺乏教学积极性。故在此阶段,农村教育水平依旧低下。