摘要
教师教育思想观念变革是深化教师教育改革的前提和根基,与教师核心能力体系建构共同引领、促进着教师专业发展与人才培养质量的提升。外在的国际时代背景、国内教育顶层设计、内在的教育立场都督促教师必须变革教育思想观念,建构以反思能力、批判能力、实践能力、信息能力为主的教师核心能力体系。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第8期128-131,共4页
Guizhou Social Sciences
基金
2013年度贵州省教育厅高校人文社科项目"原生态文化视野下贵州民族地区学前课程研发与实施研究"(2013233)