走出数学教学中“互助学习”的误区

“学会与他人合作交流”是小学数学课程标准中提出的明确要求。但时至今日，由于认识的误区，虚假“合作”与“互助”还是常现于我们的课堂，下面结合自己的所见、所做、所思，尝试走出这些误区。