反例在小学数学教学中的作用

不论在数学发展史上，还是在数学教学上，反例都有着很重要的地位。建构主义认为，学生的错误不能单纯依靠正面的示范和反复的练习得以纠正，举反例的教学方式常常能使学生兴趣盎然，直观、简洁的反例更使人拍案叫绝。数学家盖尔鲍母也曾指出：一个数学问题用一个反例予以解决给人的刺激犹如一场好戏。若能适当的运用反例，对于学生牢固掌握数学知识，发展思维能力颇有好处。下面谈谈在小学数学课堂教学中怎样运用反例。