“N+2”教研模式探究

一、“N＋2”教研模式提出的背景 提高教学有效性的重要途径之一就是教学研讨。教师通过对一节课的观察，了解这节课各环节的落实情况，分析利弊，找出得失，从而更好地提高课堂时效性。我校在进行教学研讨中发现，数据观察分析对教学非常有意义。数据观察分析，就是对预设的课堂观察内容进行观察后得到的某些数据进行分析，以便得出有利于指导下一阶段教学的有价值的结论。数据观察分析对教师授课方式的转变和授课内容的确定都有积极的作用。