童心,课堂因你而精彩

音乐课程具有很强的人文性、审美性和实践性，音乐课程不是孤立的音乐作品欣赏，而是一门真实的、不断生成的课程。在教学过程中，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。学生是灵动的生命体，在丰富而又千变万化的音乐教学情境中，常会有许多预料不到的案例生成。教师要利用“生成”的教学资源，打造魅力四射的音乐课堂。