主体性教学改革中的现实问题审视

新课程改革以来课堂教学中主体问题一直是改革的关注点,主体性教学改革要改变传统唯"教师中心"的局面,唤醒人们关注长期被忽视的学生的主体地位。长期实践中,改革者们基于不同的理论成功探索了多种改革形式,可谓成就可喜。但是当前主体性教学改革中存在对理念片面理解、过度关注形式、改革目的异化、改革实践模式化等现实问题,新时期深化改革的大背景下,主体性教学改革还需要在反思中不断前进。