摘要
基于校本教研的U-S合作模式是一种富有成效的大学与中小学校合作模式。通过U-S合作来提升中小学教师的专业发展并进而寻求学校的改进,成为中小学校和大学师范学院之间的基本共识。在U-S合作研究过程中,应该坚持以课堂教学研究为中心,以课题研究为主线,在平等的基础上实现合作。合作研究一方面需要充分调动中小学教师的主动性和积极性,另一方面需要建立校内和校外的合作教研制度。只有在人和制度的双重保障下,校本教研的U-S合作模式才能最终取得实效。
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2014年第7期115-117,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
哈尔滨学院2011新世纪高等教育教学改革工程项目(20110318)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12544055)
