教师教育一体化背景下双导师制的实施策略——以河南师范大学为例被引量：4

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摘要为了实现教师教育一体化,创新教师培养体系,提高师范生培养质量和中小学校教师队伍整体素质和水平,2012年河南省教育厅引导河南省高等学校教育类课程试行"双导师制"。文章将以河南师范大学"双导师制"实施过程为例以期对教师教育一体化的建构提供借鉴。

作者罗丹

机构地区河南师范大学

出处《继续教育》 2014年第8期63-64,共2页 Continuing Education

基金 2013年河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"河南省中小学教师培训针对性和实效性研究"(2013-JSJYZD-016)

关键词双导师制教师教育实施策略

参考文献4

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继续教育

2014年第8期

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