初中化学对比实验设计的策略研究

化学是一门以实验为基础的科学,对比实验已经成为最为常见的教学手段之一.那么,什么样的实验是对比实验,为什么要做对比实验,什么时候需要做对比实验？对于处于化学启蒙阶段的初中生,如何给出合理而又浅显的解释呢？教学解释是说出某个教学行为的道理,给出它的理由,为行为赋义的过程.在具体的教学过程中,教师经常会巧妙地设计一些对比实验,帮助学生深刻理解和掌握教学内容,同时又能激发学生学习化学的好奇心和积极性,培养学生的化学思维能力.教师如何解释设计的对比实验呢？怎样引导学生根据问题设计出巧妙的对比实验呢？