摘要
《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现.”客观而言,写作能力是人的“全面发展和终身发展”的基本能力之一.在当前作文教学中,小学生生活圈狭窄,写作素材少,造成作文评改形同虚设,对小学生作文水平提高不大,这些都已成为小学作文教学中不容忽视的问题.从教学实践看,多媒体辅助作文教学,能把图像、声音、文字等教学材料融入教学之中,有效调动学生的写作积极性,从而提高作文教学的质量.
出处
《实验教学与仪器》
2014年第7期103-103,121,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
