摘要
如何改变长期以来由政府主导的幼儿园等级评估方式?笔者认为。在短期内全部交由社会来评价尚有很大难度,现阶段可采用一种过渡性的解决办法,可从以下两个方面考虑:一是政府要真正以提升保教质量作为评估目标。近年来,各地开展幼儿园等级评估有“大跃进”之势,规定幼儿园上等级的数量和比例,有的地方一年中上等级的幼儿园数量比过去几年还要多。但相当数量的幼儿园保教质量并没有真正提高,反而带来了许多问题。这违背了幼儿园等级评估的初衷。其实,相对于幼儿园等级数量指标,一个地区幼儿园真实的质量才是最重要的。
出处
《教育导刊(下半月)》
2014年第7期94-94,共1页
Journal of Educational Development