发挥社区教育资源优势,培养学生社会实践能力——“桔韵”课程在生活教育中的探索与实践

陶行知先生认为：整个的生活要有整个的教育。挖掘社区课程资源，创建学校绿色文化，促进学生健康快乐成长，是崇明县绿华学校近年来一直思考的问题。学校充分利用区域资源，真正做到了让实践活动回归自然、走向社会、融进生活。通过“桔韵”课程的学习与实践，开展绿华的今昔对比主题活动，对学生进行爱家乡的民族精神教育；发展以调研促思考，探求绿华建设新思路，加强学生的社会责任感和创新思维教育；进一步参加枯园实践活动，从而拓宽学生科学技术知识；开展以采摘管理等一系列探究实践，培训学生的动手动脑能力；从观察家乡桔树、桔园，抒发对桔园、家乡美景的情感，进而陶冶学生的情操，丰富学生的课外生活，做到进一步体现著名教育家陶行知老先生的教育思想理论核心：生活教育理论，即陶先生的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大生活教育主张。因此，“桔韵”课程的实施促进了学生的发展、教师的发展和学校的发展。