摘要
应用网络环境下英语学习策略使用情况调查表、英语测试卷和访谈等工具对66名非英语专业本科一年级学生的英语网络自主学习策略使用情况进行调查,分析该环境下不同学习成效的学习者策略使用的差异以及学习策略对英语网络自主学习成效的影响。结果阐明了学习策略使用与网络自主学习成效的关系、学习者学习策略使用情况及在英语教学中加强策略指导和培训的必要性。
基金
2012年汕头市重点科技计划项目"英语网络自主学习的实践与研究及网络平台的建设"
2012年汕头大学医学院教学改革项目"基于网络的大学英语网络自主学习效果与影响因素研究"
